Piccoli cittadini cliccano

di Mariangela Vaglio (Galatea)

Come diceva Tayllerand quando faceva il baciamano alle signore, da qualche parte bisogna cominciare. Io, forse perché sono insegnante, comincerei dalla scuola. In particolare, dall’ora di Educazione alla Cittadinanza, che il Ministero sventola nei programmi scolastici da qualche anno, senza però che ne siano del tutto chiari i contenuti.

Potrebbe essere invece una occasione fantastica, per iniziare ad usare assieme computer e far ragionare i ragazzi su cosa significhi essere “cittadini digitali”. Come si possa cioè con un semplice clic avere informazioni e controllare i processi della Pubblica Amministrazione che ci riguardano e coinvolgono.

Il Comune ha un sito? Bene, cominciamo da là. Dai ragazzini che devono cliccare e scoprire chi è il loro Sindaco, come si chiama, con quanti voti è stato eletto, a che partito o coalizione appartiene, quanti sono e come si chiamano gli Assessori.

Più della metà, si scopre ogni anno, non ne ha la minima idea. Il che non deve stupire, perché non ne hanno la minima idea neppure i loro genitori.

Allora si va sul sito del Comune e si comincia a capire: chi è il Sindaco, il vicesindaco. Clic dopo clic si guarda quanti sono gli assessorati, perché si chiamano così, cosa fanno. Quando ricevono gli Assessori, e quando è il caso di chiedere un appuntamento se si ha un problema.

Se poi c’è nel sito un settore per le delibere, li si fa andare dentro. Si spiega cos’è una delibera, come viene scritta, da chi è approvata. Si chiarisce la differenza fra Delibere di Giunta e Delibere di Consiglio, e da quanti Consiglieri è formato il Consiglio Comunale, quando si riunisce, che cosa vota.

Si insegna, clic dopo clic, che attraverso il sito del Comune, in alcuni casi, si può tentare di seguire l’iter di una pratica, capire chi ne è il responsabile, contattarlo per avere informazioni sul perché è ferma o pare che se ne siano perse le tracce.

Risalendo di clic in clic, si va su, fino al sito della Provincia, e poi della Regione. Si spiegano le competenze diverse delle due, la composizione del Parlamento regionale, il nome del Governatore, quanti sono i collegi elettorali e come sono stati formati.

Poi via, verso i siti di Camera e Senato.

Anche qua: qual è il nostro collegio? Chi sono i Parlamentari eletti? Di che partito sono? Si va a guardare le loro biografie, si segue che proposte di leggi hanno presentato.

Clic dopo clic, i ragazzini imparano che possono monitorare chi li governa e come. Magari non del tutto. Magari ancora in maniera abborracciata. Ma intanto, sanno qualcosa che i loro genitori raramente conoscono: i nomi degli eletti, i partiti di appartenenza.

Clic, clic clic, imparano che la Costituzione, ‘sta roba che sentono sempre nominare, è scaricabile dal sito del Senato. Gli si può dire che c’è persino la app gratuita sull’iPhone. Non costa niente, e se vuoi sapere quali sono i tuoi diritti fondamentali, la puoi avere persino dentro il telefonino.

Poi, volendo, si va dentro i siti di Regione e Provincia, si fanno vedere le carte geografiche dei piani di tutela del territorio, le mappature. Si spiega cosa tutela cosa, e come si può intervenire. Si spiega con quelle cos’è un Piano Regolatore, cosa un Piano Territoriale Provinciale o Regionale. Si possono far vedere le aree destinate allo sviluppo urbano, agli insediamenti commerciali. Commentare e ragionare di quanto siano necessarie per pianificare lo sviluppo economico del territorio e quello degli insediamenti, i percorsi dei mezzi pubblici, la presenza delle arterie di traffico.

I ragazzini – ma spesso anche i genitori – non hanno idea di come venga programmata una nuova strada, o un nuovo servizio di pullman, una linea del bus o una stazione del treno. Invece i dati sono là, nei siti delle amministrazioni. Bisogna insegnare loro a leggerli.

Un cittadino più consapevole è anche quello che, quando gli asfaltano un sentiero prima sterrato davanti a casa, sa perché. Sa chi ha approvato il progetto, e anche chi deve contattare per protestare se la cosa non gli va.

Spesso si rinuncia ad esercitare i proprio diritti perché l’idea è che sono procedimenti lunghi, che possono essere seguiti perdendo oceani di tempo in giro per uffici, solo per capire con chi è che si deve parlare davvero. Il cittadino informato deve sapere che oggi, invece, pur se le cose sono ancora macchinosissime in molti casi, si possono risparmiare passaggi e attese sapendo usare bene la rete, le informazioni già presenti ed un mouse.

Clic, clic, clic. Il cittadino del futuro si costruisce sui banchi.